Рабочее интригующее

[elena_mikhaylenko]

Сдвоенная лекция у первокурсников-заочников. Греческая мифология и "Илиада" — ммм.. Броневичок, драйв и кураж — все, как я люблю. После пира духа с последней парты подруливает юный перец и говорит человеческим голосом. Весьма напористо. Примерный диалог:
— Так, а теперь для меня лично еще раз про вот это все. Что здесь вот щас было?
— В каком смысле?
— Ну, какой это предмет? И вообще..
— ...
После паузы я называю предмет, затыкаюсь и с интересом жду продолжения, но перец издает только вялое "ааа" и уходит вдаль. Завтра новая встреча с юной порослью. Может, пойму, что это было.

Comments

[heilnull.livejournal.com]

С ума сойти, сколько у людей свободного времени!

[anna-bpguide.livejournal.com]

эээ У каких людей какого свободного времени?

[heilnull.livejournal.com]

У технарей, имеющих возможность думать о Боге.

[anna-bpguide.livejournal.com]

Мне кажется, это вещи не связанные. В 20 лет задавать себе вопрос об устройстве мира и его смысле - самое правильное дело. Просто не все делают это вслух.

[heilnull.livejournal.com]

С этим согласен. У нас просто были другие интересы в 20 лет, нежели поиски абсолюта.