Рабочее интригующее

[elena_mikhaylenko]

Сдвоенная лекция у первокурсников-заочников. Греческая мифология и "Илиада" — ммм.. Броневичок, драйв и кураж — все, как я люблю. После пира духа с последней парты подруливает юный перец и говорит человеческим голосом. Весьма напористо. Примерный диалог:
— Так, а теперь для меня лично еще раз про вот это все. Что здесь вот щас было?
— В каком смысле?
— Ну, какой это предмет? И вообще..
— ...
После паузы я называю предмет, затыкаюсь и с интересом жду продолжения, но перец издает только вялое "ааа" и уходит вдаль. Завтра новая встреча с юной порослью. Может, пойму, что это было.

Comments

[anna-bpguide.livejournal.com]

Так у меня ж механики-электрики-строители атомных подводных лодок были...

[treasure2011.livejournal.com]

Да, я помню, что у Вас были технари. С ними труднее.

[anna-bpguide.livejournal.com]

Нет )))
У меня одно время были параллельно - технари и несколько часов у филологов (филологинь). С технарями бывало трудно, но весело. Они честные. Любое утверждение преподавателя проверяется на прочность. Если им что-то не нравится (Пикассо, например), так и скажут. На слово преподавателю не поверят. Как у них в механике: или машина работает, или нет. Хочешь их в чем-то убедить - докажи что работает.
уффф
Зато сама всё проверила в мировой культуре. Теперь знаю, как работает )))

[treasure2011.livejournal.com]

Классно.. ) У меня нет такого опыта. Но это же тихо сдохнуть, если технари спрашивают, что такое бог и как работает )).

[anna-bpguide.livejournal.com]

Из своего ответа я сейчас помню только первое слово:
Садитесь....

[treasure2011.livejournal.com]

Вспомнилось, как Роллан пытался в переписке объяснить другу-безбожнику Горькому, что такое для него бог и зачем он нужен. Никак не могу найти это письмо, но помню, что мне очень понравилось: умно, искренне и доходчиво. Студентам-технарям стало бы во всяком случае понятно.

[heilnull.livejournal.com]

Намедни объяснял Зайцу такое абстрактное понятие, как воспитание. Старался не свести это к банальному "нада слушаццо и быть харошей девачкой". Так сказать, объяснял на спичках теорию общественного договора в одном, отдельно взятом человеке.
Вроде объяснил. Ребенок даже чего-то понял.
Вот только второй раз я это уже не смог воспроизвести.

[treasure2011.livejournal.com]

Все большие идеи можно исхитриться объяснить на пальцах. Иначе грош цена этим идеям, а заодно нашему языку и мышлению. Но трудно, да.

[heilnull.livejournal.com]

Объяснить-то можно.
Повторить еще раз - у меня не получилось ;)

[treasure2011.livejournal.com]

У тебя впереди дофига еще таких объяснений. В следующий раз кнопочку record где-нибудь нажимай. Всему учить надо.

[heilnull.livejournal.com]

>>Всему учить надо.

Ну! Откуда у нас опыт возьмется, не в интернете же бабиблог читать))

[heilnull.livejournal.com]

С ума сойти, сколько у людей свободного времени!

[anna-bpguide.livejournal.com]

эээ У каких людей какого свободного времени?

[heilnull.livejournal.com]

У технарей, имеющих возможность думать о Боге.

[anna-bpguide.livejournal.com]

Мне кажется, это вещи не связанные. В 20 лет задавать себе вопрос об устройстве мира и его смысле - самое правильное дело. Просто не все делают это вслух.

[heilnull.livejournal.com]

С этим согласен. У нас просто были другие интересы в 20 лет, нежели поиски абсолюта.